通博2016级学生校本课程实施方案(试行)
作者:通博  来源:通博  发布时间:2017年01月04日  阅读/评论:108/0  字号: |  |   【打印】  【关闭

 

 通博2016级学生校本课程实施方案(试行)

 

一、开设背景

乌海十中校本课程的开设既充分考虑了新高考改革,又考虑到了学校、学生自身发展的客观需求。

在新课程改革推行的十余年中,它改变了以往传统课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强了课程对地方、学校及学生的适应性。三级课程管理制度的确立,有助于教材的多样化,有利于满足地方经济、文化发展的需要和学生发展的需要。

虽然在基础教育课程管理的职责分工中,关于课程内容和课时安排上增加了一定的弹性,以便地方和学校拥有相应的选择余地。而且在新课程改革中还有特别说明,“三级课程管理政策的运行,为课程适应地方经济、文化发展的特殊性,以及满足学生个性发展的需要、体现学校办学的独特性,创造了良好的条件,这将对于加速我国课程建设民主化、科学化进程产生深远影响。学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程”。但是学校的课程即校本课程在新课程改革以来,它的评定一直没有真正进入学生的综合评价中。20149月上海市、江苏省的高中学校开始作为实施新的高考改革试点,紧接着两个盟市出台了关于2017年高考改革的政策。于是新课程改革中的学生综合素质档案的建立和健全再次走进了公众的视野里。乌海十中作为一所有着强烈使命感和社会责任感的高级中学,希冀着通过在学生中开设结合本校特点和学生兴趣的校本课程,可以为学生提供较为健全、可信度高的综合素质档案,为学生在高校录取和自主招生中提供一份有参考意义的真实记录。

校本课程是反映和体现我校办学理念、办学思想的一个载体。

2008年新的乌海十中上划乌海市教育局管理后,学校提出了“以人为本”“塑造文明”的办学思路,把“让关爱和互助充满校园,让智慧和竞争充满课堂,让文明和微笑留在身边”定为学校的办学理念,一切回归人性的本真。与此同时,学校还提出了对学生进行“自我管理”的管理理念,让学生参与到学校的管理中来,从孩子的思想和实际出发,制定出更加人性化、更加和谐的管理制度。也是从那开始,学校大胆尝试,打破以往的单纯靠成绩来评价学生优劣的方法,在对学生的评价机制中纳入了“成长记录评价机制”,让学生的每一个闪光点都成为评价的加分项,让学生在“回顾自我成长历程”的反思中获得发展。几年下来,“人文”“关爱”“微笑”“互助”深入人心,成了学校特有的文化特色。鉴于此,20111月学校被自治区教育厅正式评为“自治区示范性普通高中”。 根据新课程改革的精神,学校十分重视特长生培养,已经形成了音、体、美、幼教等艺术生的专业化培养模式,并开设舞蹈课、书法课、瑜伽课、跆拳道、科技创新课、趣味文化课等多种选修课,成立了器乐队、瑜珈社、街舞团、文学社、足球队、跆拳道俱乐部、搏击社、BBOX社团等学生自治组织。但是乌海十中全体教职工的梦想并不止于只是获得内蒙古自治区示范高中的荣誉,我们更希望能够把学生送入更广阔的天地,帮助他们可以打造一个卓越的自我。乌海十中希望通过开设以四个“注重”即注重能力、注重素质、注重创新、注重自主的校本课程来促进学生的内在发展、激活学生的内在潜能,全校教职工将同心同力迈步向创建全国精品学校的明天不断努力,信心满怀地继续前行!

二、开设意义

 20153月至7月期间,乌海十中开设了29门校本课程。20163月至7月期间,乌海十中开设了33门校本课程。这些课程与国家级、地方级课程和高校部分课程相互衔接,与国家、地方教育相互补充,与内蒙古学业水平考试科目和全国高考科目的教学和其他德育工作相互配合。

乌海十中的校本课程能引领学生在认识科学、认识社会、认识自我、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化、生态、生活各个领域应用知识的价值;关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究,每节课堂都面向全校师生和家长开放。校本课程中的《食品制作》、《化学与生活》、《心理剧及教育戏剧表演》、《法律讲堂》、《旅游地理》、《摄影》、《礼仪》、《生活中的物理》、《蒙古文》、《民俗》等内容又时时告诉学生学习不是生活的额外负担,而是生活的需要。

新课程改革以来,课程特别强调要个性化选择,通过课程提供给学生更大的自主空间,给学生一个自由的学习空间。乌海十中的校本课程就是强调教师要引导学生在自主学习中特别注意情感投入,能够让学生在学习中挑战自我、证明自我、获得真知、享受快乐。校本课程的开设就是要让教师运用自己的智慧和爱心给学生传达互助、协作的重要。例如,让学生在体育类课程中品尝坚韧、毅力所带来的的收获喜悦;使学生学会制作形态各异的肥皂、灭火器、固体酒精、药皂、泡菜、葡萄酒、动漫动画、机器人等;组织学生参加生物组的水培和土培工作;引导学生对生活中的法盲现象和行为保持深刻警觉、对法治中国有更深沉的体会;使学生能在围棋、书法、阅读、国学、英语口语交流、合唱、礼仪中获得荡涤心肺的幸福感和心灵的成长。

乌海十中校本课程将力求拓宽学生学习的渠道和空间、提高学生的表达能力、创设学生交流和合作的机会,增强学生尝试探索和实践的意识和能力等。校本课程开设以来,我校学生获得了更为自由、健康、充分和全面的发展。

 三、评价方式的变革

新课程改革中提出,“学校要积极为学生建立规范的学生综合素质档案”。档案中要客观记录学生成长过程中的突出表现,要注重社会责任感、创新精神和实践能力,主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。乌海十中校本课程的考核评价中,要求教师要根据课程特点和学生情况建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的课程成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。校本课程对学生的考核抛弃了以往的单一试卷分数论高低,而是坚持目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,关注学生多方面潜能的发挥状况,关注学生自我发展能力提高的状况等。

乌海十中的校本课程已建立了不断完善和发展的评价体系。学校会周期性地对课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估,调整课程内容和形式、改进教学管理,形成课程不断革新的机制。

乌海十中的校本课程特别具有民主性、开放性的特点,可以让教师充分地挖掘、开放和利用各种课程资源。教学中,更加注重知识向生活的回归。校本课程的教学不再只是忠实的传递和接受课程的过程,更是课程创造与开发的过程。

四、具体实施

(一)结合《乌海市普通高中新课程设置及教学指导要求》和通博“关注学生个性差异、促进共同发展”的办学思路,学校教务处定于2017222日开始在2016级学生中实施校本课程。

(二)报名要求及程序

1、报名对象:2016级普通班学生

2、报名时间、地点:201713日下午1615分开始到1740分结束。学生可以在教室、学校机房等电脑上完成报名工作。

3、报名程序:学生登录网址http://10.12.1.222/WH10Z/xk.jsp后进入“通博选课平台”凭借用户名(身份证号码)、密码(123456完成报名工作。

4、报名要求:学生只能按照要求选报一个课程,每个课程按指定人数招满后会自动关闭;学生如果需要修改课程得先删除先前所报的课程;报名时间结束后学生的课程将不能再进行更改。

 

(三)校本课程安排

      1、课程安排一览表

课程名称

任课教师

招生人数

上课地点

  备注

1纂刻与

   硬笔书法

 黄金水

 30

启梦楼二层

学生教室

 

2油画、粉画

 周卫群

 20

科技楼二层

 化学实验室

有绘画基础

3版画、水彩

 孙智余

 20

   科技楼二层

    化学实验室

有绘画基础

4编绳、扎染、

   剪纸

   宰红颜

 20

体育馆一层

   围棋室

有美术基础

5女足

马鑫蕊

30

操场

 

6男足

王保国

30

操场

 

 

7跆拳道

 

李军

 

30

  体育馆一层

跆拳道训练馆

表演服装

自备

8男排

池金鑫

30

西篮球场

 

     9女排

    艳华

 30

体育馆排球室

 

 

10男篮

刘琨

30

东篮球场

 

    11毽球

  武蒙军

 40

 体育馆门前场地

 

   12羽毛球

   杨鹏

 30

体育馆排球室

 

13跟我学美声

  孔德清

15

  致远楼六层

  音乐教室

要求有较好音准及歌唱能力

14街舞、

   啦啦操

  谢思忱

 

 30

 

体育馆一层

舞蹈教室

要求有

舞蹈基础

15花球、

   啦啦操

  石雯君

 30

体育馆一层

    舞蹈教室

要求有舞蹈基础

 

16生物实验

教学

孙波、化鹏、黄艳芳、石荣芬、高娜

 

40

 

致远楼一层

  生物实验室

 

17手风琴、

小提琴合奏

  薛萍、

  惠裕砚

  20

科技楼四层

  音乐教室

手风琴要求有键盘基础

  18管乐

  辛悦

 20

体育馆一层

  乒乓球室

要求有

音乐基础

19寂静天籁(混声合唱训练)

 

   吕磊

 

15

 

启梦楼一层

   音乐室

限男生,音准节奏好,喜欢唱歌

 

20心的歌声(歌唱基础训练)

 

王艳秋

 

25

 

启梦楼一层

 音乐室

限女生,音准节奏好,喜欢唱歌

21机器人制作

   冯伟

  20

致远楼三层

  物理电子室

 

22 Flash制作

杨晓艳

  20

启梦楼三层机房

 

23蒙古文

张菊花

  30

启梦楼二层

   阅览室

 

24国学

语文教研组

40

致远楼五层

   历史实验室

 

25戏剧影视

   欣赏

语文教研组

 20

启梦楼四层

  学生教室

 

26奥赛

有机化学

  邢建霞、

史宝仪

  50

启梦楼二层

  学生教室

要求化学基础水平较高

 

27化学计算

王建刚、高丽、李春兰、

冯璐璐

 

40

启梦楼二层

  学生教室

要求有一定的基础

28精彩生活、

魅力化学

闫玉娟、于旭泽、王佳钰

30

教室或实验室

 

29有趣的

物理实验

高一物理

备课组

30

教室、实验室

或室外

 

30英语口语交流与应用

路曼

40

启梦楼二层

学生教室

要求有

基础

31英语剧表演

   侯净

  20

启梦楼二层

  学生教室

要求英语

口语基础

32英语

  拓展阅读

 

薛科

 

30

启梦楼四层

英语阅览室

要求有

英语基础

  33民俗

   杨雪

  30

致远楼四层

  地理实验室

 

34心理剧表演

华彦娟、

黄艳

30

致远楼四层

通用技术教室

 

35孙子兵法与

中国古代战争

李学峰

30

启梦楼一层

学生教室

 

    2、开课时间:每周三下午第一、第二节课时间

    3、教师要积极编著和修订校本课程教材。

    4、上课要求:学生在开课时间要带上学习用品准时到相应地点,教师要做好课堂安全工作。

(四)具体评价要求

1、学生评价。

   1)任课教师根据课程特点和学生情况拟定评价标准或方式,学生评价结果应可以在《通博2016级校本课程课堂记录册》的《学生学习信息表》中得到体现。

   2)任课教师需要在学期末结合学生实际情况,完成《通博校本课程结业证书》(见下图)电子版的信息填写工作,并上交教务处,以便能及时为合格的在籍在校学生发放结业证书。

   3)优秀学员的评比本着“宁缺毋滥、公平公正 ”的原则进行。任课教师按照本课程学生人数的7%评出优秀学员若干,教务处将发放荣誉证书进行全校表彰。

    2、教师评价。

   1)教务处综合五个方面对教师进行评价,并在学期末评出优秀教师若干。  

 

教师

姓名

教学任务(20分)

课程创新及承担课程时间(20分)

课堂记录册

20分)

音像材料及结业证

20分)

成果展示

20分)

总分

100

 

 

 

 

 

 

 

    

   2)教师在学期中期和末期应及时上交电子版的《通博2016级校本课程课堂记录册》(在教务处进行拷贝)和教学视频、图片等资料,方便教务处存档。

   36月下旬开始,教师可根据自身课程的特点,利用合适的平台和方式对校本课实施和建设情况进行汇报、展示、交流等。

(五)其他

1、校本课程在开课过程中课堂面向学校教师和学生家长开放。

    2、多媒体和功能教室在使用时可直接联系教务处具体负责人员。  

    3、其他未尽事宜另行通知。                     

 

 

 

 

 

 

 

 

          通博教务处

 

                                            201612



来源:通博  编辑:通博

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